扬帆起航 深云万里
——我校新岗教师岗前培训第一阶段圆满成功
撰稿人：唐娅秋、刘悦、赵瑞、张嘉航
七月，万里碧空，暑火抱风。中科先进院实验一直秉承着“仁而立人，切问躬行”的校训，对老师提出高标准要求，新岗教师亦是如此。道不远人，薪火相传，在学校江涛校长、陈雄辉副校长、齐倩楠副校长等领导及众多优秀教师的密切指导下，新岗教师们顺利完成了这一个月的岗前培训工作。
Part 1 仁而立人 切问躬行
教育的目的不在于考多高的分数，而在于帮助孩子养成好的学习习惯。希望在我校的教育中，让孩子热爱学习，热爱生活。让我们看看各位教师对教育的观点及看法。
小学科学老师：唐娅秋
教育是一条用一生来行走和参悟的道路。作为教师，无论如何不要伤害学生的尊严。学校本是自由的天地，而我们的绳索太多太多，密得像网一样，孩子从小接受了过多的规训，他的行走必然会战战兢兢。我认为最好的教学方法是启思，让学生自己悟出来，退而求其次，被教师点出来，这些都比教师的告诉有用。用心去上好每一堂课，教育好每一个学生，尽心尽力去做这些事情，对得起自己的良心，这就是我的教师理想。路漫漫其修远兮，吾将上下而求索!
初中语文老师：刘悦
教育的本质意味着一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。教育的推动作用，自然而然地发生在每时每刻。文字可以给人以力量和思考，而通过教育，这两种要素才能更好地去贯穿我们飞驰而过的人生。当我们感到幸福、知足、坦然、乐天的时候，我们的命运便已经在教育的推动下悄然改变了，变得丰富而包容。薪火相传，桃李满陌，当年的云，今天也愿推动另一朵。
小学语文老师：吴祎
让太阳像太阳那样升起，让星星像星星那样闪烁，让树像树一样成长，让孩子像孩子一样快乐生活---这就是最人性的教育。如何能让孩子在快乐生活中享受学习的过程？与孩子的每一句交流都应该做到真诚、不敷衍，尽量做到从孩子的视角来理解他们的疑惑，并从老师的角度给出专业的帮助。正所谓“亲其师，信其道”，学生的亲其师是有条件的，那就是首先感受到了师恩、师爱。真情的师爱，温暖与滋润的是孩子们的心，而心花绽放才是最美丽的。
小学体育老师：张嘉航
小学体育更注重孩子在玩中学习体育，以玩代学， 培养孩子对于体育的乐趣，以及在体育中与同伴合作的良好品质。课堂教学既是一门科学，又是一门艺术。作为一门科学，就有一定的评价标准。而作为一门艺术，就贵在创新。好的课堂应以“学生为主体、教师为主导、教学为主线”，还要注重对学生的鼓励性评价，重视人文关怀。教师要确立“人各有才、人无全才、扬长补短、便可成才”的学生观。在教室职业生涯中，最重要的就是守住教师的核心价值观。一个正确的价值观引导，无论对学生、对教师本身，甚至对于教育事业都有着重要的作用。
初中生物老师：倪盟
教育的本质是一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。与我而言，相比于“教师是蜡烛，燃烧自己，奉献自己的光和热”，我更喜欢“教师是长明灯，给予黑暗中的孩子以前行的方向”。我更喜欢的理想状态是，教师的知识渊博而富足，内心世界坚定且平和，润物细无声的感染着孩子们。教育应以人为本，人文化而非功利化。传递知识，学习知识是一场漫长的马拉松，孩子们有兴趣有欲望有动力才会走得更长久。魔法不止存在于霍格沃兹，每一个生命体的存在，都是一个奇特的生命魔法世界。引导孩子的兴趣，让他们有自主探索的欲望，更有利于培养一个优秀的学生。
Part 2 观摩真实课堂，思考教育教学
实习中，学校为每位新教师安排带教师傅形成“结对子”模式，帮助新教师快速进入教学角色。新教师进入老教师的课堂听课学习，实习期间保持每周>10节课的听课量，在真实课堂中思考教育教学；因疫情无法线下听课的新教师精听线上优质课堂录像资源，仔细体会课堂的内容安排和节奏控制。我们来听听他们的收获。
小学英语老师：韩富淑
课堂兴，则教育兴；课堂解放，则教育生产力解放；课堂生动，则教育文化生动。“课堂不是学生的整个世界，整个世界才是学生的课堂”。教师应当树立这样的教学理念：根据不同学段学生的身心发展规律，建设以学生为主导的课堂。教师应当调整心态，转变话语习惯，让每一个孩子享有机会充分地表达自己，把课堂的学习权还给学生，把学生的发展权还给学生，充分调动学生的主观能动性，培养学生的自主学习能力，让学生成为学习的主人，让教育回归本真！
小学数学老师：骆杰灵
教育无小事，事事皆育人。教师要重视教育的每一个环节、课堂中的教育契机和自身的言行举止。小学课堂上，教师应将知识用有趣、易理解的方式传递给学生，以抑扬顿挫、娓娓道来的声音传递教学热情，以丰富的素材和合理的互动调动学生积极性，营造活跃的课堂氛围；同时也要帮助小学生树立纪律意识，建立积极、互相尊重的师生关系，从而保证教学效果。
新手教师，我们要不断尝试，快速成长，站稳课堂。怀揣教育情怀，践行教育理想，心中有梦，眼里有光，做一名幸福的人民教师。
小学英语老师：秦彦章
形成清晰而成熟的教育教学理念且运用自如是一种幸福；不断进取，执着追求自己的教育信念也是一种幸福。
教师应以爱贯穿教育过程，为学生营造温馨而轻松的学习氛围，让他们享受学习；“学高为师，身正为范”，教师还应以正确的人生观、价值观和世界观给学生作良好榜样。“知己知彼，百战不殆”，教师要全面地了解学生，从学生现有的知识经验出发进行课堂教学，以学生为主体，注重培养学习方法、学习策略和情感，真正朝着“学生发展”的方向努力。
小学美术老师：谢鑫
爱好想象是学生的天性。想像力和创造思维的培养和开发，是现代美术教育最主要的特征之一。美术课堂上，教师应注重以生活实例调动学生学习的积极性，通过合理的启发引导培养学生形成良好的观察和探究习惯；教师也要注重给予学生思考和想象的空间，以探究线条的变化为主，不要刻意强调画面内容的优劣；教师还要启发学生加强想象的丰富性，引导学生集中想象的方向性，帮助他们拓宽思路，让学生敞开心扉，大胆想象，大胆着笔。
初中物理老师：赵瑞
教书育人是神圣的工作，教师应以丰富实践和阅历优秀自身，以深厚学识和高尚品行引领学生，以对教育的敬畏和热爱铸就辉煌。
做好教书工作，教师要“根基深厚”，了解学科品性和学科思维，熟悉教学大纲、课程标准和教材，紧跟学科前沿，不断更新自己的知识体系；还要“善用抓手”，熟知儿童心理发展规律和学生的实际情况，以学生为本，与学生一起建设出有趣、有意义的课堂。做好育人工作，教师要“接地气”，尽量贴近学生，为学生创造“亲其师”的物理环境；也要“高布局”，从国家和个人的长远发展考虑，做出科学的育人举措。
新岗教师科研与教学风采展
十位新教师当中，有手握四篇SCI的科研大佬，有举办过多次画展的艺术大师，也有具有丰富教学实习经历的教育新秀……我们来看看他们在求学期间的风采。
学术科研篇
专业技能篇
获奖荣誉篇
作品展示篇
木铎之心，素履以往，终将抵航。在这里，十位新岗教师集结完毕，他们秉承着中科实验的“仁而立人”教育理念，满怀着对教育事业的憧憬与热爱，必将奋楫笃行，将育人之志履践致远。正如齐倩楠副校长语：“接过这杆接力棒，建设更好的中科先进院实验学校！”
